(1)仿照面临中班幼儿进行音乐游戏,留意动作和言语相互配合,能清楚告知游戏规则和要求。
2.技术方针:能开始地创编动作,并依照教师的口令敏捷、正确地做出动作反响。
3.情感方针:经过游戏中仿照开车、泊车、浇水等动作,感触音乐游戏带来的趣味。
师:小朋友们你们喜爱开轿车吗?喜爱开什么轿车呢?今日教师给我们带来了一位新的轿车朋
小结:浇水车是专给马路浇水的轿车,车身是一个大水箱,里边装满了水,水由排水管喷出,能够把马路洗得很洁净。
(2)教师有要点地辅导幼儿再听一遍音乐,提示幼儿何时车开了,何时车在浇水。
(2)教师引导幼儿依据音乐的情节边唱歌曲边操练,跟着音乐跑圈,在唱到“BINGO”时停下来做浇水的动作。
师:这次教师不做动作了,请小朋友们自己来玩,教师信任小朋友们都能够做得很好。
教师关于本次活动幼儿的体现进行简略的小结,并予以幼儿表彰与鼓舞,活动天然完毕。
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